蒲伟民、杜旭波、任伟华、李文合、僧海霞代表：

您们提出的《关于整合五里川镇教育资源，建设靖华故里研学基地的建议》已经收悉。现就建议提出的有关问题办理情况答复如下：

一、建议内容概述

您们在建议中着重关注五里川镇教育资源整合以及靖华故里研学基地建设问题，旨在通过合理配置资源，推动当地教育与文化旅游产业协同发展，我们深表赞同。

二、办理情况

（一）政策遵循与现状剖析。在义务教育学校布局调整工作中，我们始终将政策法规作为行动的准则与指南。《河南省教育厅等五部门关于进一步加快推进义务教育寄宿制学校建设的意见》（教发规〔2022〕215 号）为我们明确了统筹城乡教育发展、保障学生受教育权利的总体方向，强调要逐步实现“两集中”，切实办好每一所学校，从源头上杜绝学生失学辍学现象。同时，《乡村振兴战略规划（2018 - 2022 年）》及后续相关文件进一步强调，在乡村振兴的伟大征程中，必须高度重视农村义务教育，明确规定不得随意撤并农村学校，确保农村教育稳定发展。

目前，五里川靖华小学作为全镇教育的重要支撑，一至六年级在校生达 413 人，配备 28 名专业教师，在全县 19 个乡镇小学中规模位居前列。作为寄宿制小学，它有效解决了家长的后顾之忧，为学生的成长提供了稳定的学习环境，也为五里川镇的经济发展注入了教育活力。然而，我们也清醒地认识到，教育资源整合涉及千家万户的切身利益，是重大民生工程，必须充分尊重民意，广泛征求社会各界意见，并及时向县委县政府汇报进展，在必要时教育系统将全力配合，确保决策的科学性与民主性。

（二）创新举措与实践探索。一是探索资源优化配置新路径。在不改变学校建制的前提下，我们积极探索教育资源共享的创新模式。建立镇内学校资源共享平台，实现教室、实验室、图书馆等设施的信息化管理与动态调配。同时，加强学校之间的师资交流与合作，促进教育质量的整体提升，为靖华故里研学基地建设提供坚实的人才与硬件支持。二是关注研学基地建设新进展。在研学基地建设方面，我们积极与文化旅游部门、五里川镇政府以及相关企业展开深度合作。共同组建专业团队，对靖华故里研学基地进行科学规划与设计，充分挖掘当地的历史文化、自然生态等特色资源，打造具有独特魅力的研学环境。引入社会资本参与基地建设，通过市场化运作，完善住宿、餐饮等配套设施，提升基地的接待能力与服务水平。同时，组织教育专家、文化学者等开发一系列具有地方特色的研学课程，将课堂教学与实地体验相结合，让学生在研学过程中深入了解家乡文化，增强文化自信。

今后我们将持续关注五里川镇教育资源整合与研学基地建设工作，确保各项工作稳步推进。同时，积极与各方保持沟通协作，形成工作合力，共同推动五里川镇教育与文化旅游产业的融合发展。

卢氏县教育体育局衷心感谢您对我县教育事业的关心和关注，并诚请继续对我们的工作予以监督和支持。

                              2025年7月31日