张恒玉、赵冰凌、苏慧霞、李建昭、刘广斌、王献方、席茂恩、麻文波等8位委员：

你们提出的《加大“中小学心理健康”教育，促进未成年人成长》的提案已经收悉。现就提案提出的有关问题办理情况答复如下：

根据教育部、省教育厅有关文件精神，为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化开展，县教体局成立了由主管业务副局长贺振锋为组长、基础教育股股长贾超鹏为副组长，科室成员为主的学校心理健康教育工作领导小组，全县各学校也成立了校长负总责的组织机构，健全工作机制，各司其职，强化制度保障和督导评估，确保了此项工作落地落实。近年来，我县各级各类学校全面落实立德树人根本任务，积极开展心理健康教育工作，促进了学生多元发展和健康成长。

全县教育系统就加强学生心理教育工作制定并落实了具体措施。一是开足开齐心理健康课。充分发挥课堂主阵地作用，确保小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时；同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。二是加大教师培训力度。利用外出进修、聘请专家学者来讲学、校本培训和自学讨论等多种方式学习，提升教师综合素质。成立心理健康教育教师团队，其中持证心理咨询师79人、家庭教育指导师85人，充分发挥示范引领作用。截至2023年底，全县共设有心理咨询室54个，专兼职心理健康教师94人，基本实现了每所学校配备1—3名心理健康教育教师的标准，保障了心理健康教育工作的正常开展。三是建立心理健康档案。根据卢氏县教育体育局关于印发《加强学生心理教育建立健康档案工作实施方案》的通知要求，已完成全县46682名学生的心理健康档案建设和九月份毕业生档案移交及完善补充工作，并将其纳入学校心理健康教育工作考核内容。四是建立心理危机干预工作机制。2023年、2024年县教体局、团县委等部门与郑州大学心理健康教育中心、华城科星有限公司河南分公司展开合作，对全县小学四年级以上学生开展心理健康普测，测评结束后，各学校建立“学校、年级、班级、朋辈”四级预警网络，采取三级管理方式，分层分类制定辅导方案，逐步完善“一生一策，一校一案”工作目标，对于心理异常高危人群学校同步启动高危转介机制，必要时建议去专门机构寻求帮助。切实通过机制完善，做到早发现、早预防、早干预。五是建立定期视导机制。全县分10个片区，8名专职督学、38名责任督学围绕心理健康教育开展情况、心理危机预防及干预体系建设等进行入校督导，促进各项工作落地见效。

在今后工作中，我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚守教育初心，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治教，规范办学，提升学校心理健康教育工作成效，促进学生健康快乐成长，努力办人民满意教育。

衷心感谢各位委员对我县教育事业的关心和关注，并诚请继续对我们的工作予以监督和支持。

                                       2024年5月10日