李建昭、苏慧霞、张恒玉、赵冰凌、席茂恩、王峰、陈珏桦委员：

    您提出的关于“中医基础知识进中小学校的建议”的提案收悉，现答复如下：

    中医药学是中华民族的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙，为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献，对世界文明进步产生了积极影响。党和政府高度重视中医药工作，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把中医药工作摆在更加突出的位置，中医药传承创新发展取得显著成绩。

    2019年中共中央、国务院发布了《关于促进中医药传承创新发展的意见》，明确指出，要实施中医药文化传播行动，把中医药文化贯穿国民教育始终，中小学进一步丰富中医药文化教育，使中医药成为群众促进健康的文化自觉。为贯彻落实《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》及全国中医药大会精神，国家中医药管理局、中央宣传部、教育部、国家卫生健康委、国家广电总局联合印发了《中医药文化传播行动实施方案（2021—2025年）》，根据行动方案的要求，结合您提出的建议，今后我们将从以下几个方面加强中医药文化进校园工作。

    一、成立组织，健全制度

联合教体局，由县中医院选派经验丰富的中医师组建宣讲队伍。制定详细工作方案，明确目标任务，从传承祖国优秀文化、提高学生健康素质的高度出发，把中医药文化进校园工作作为学校健康教育的重要内容。

结合工作实际，在专业医疗机构和医生的指导下，制订符合我县实际的中医药文化进校园实施方案，落实《中医药文化传播行动实施方案（2021—2025年）》工作措施和要求，确保活动取得实效。

    二、丰富教育形式，拓展实践渠道

    (一)加强课堂教育渗透

充分发挥学校课堂教学主渠道、主阵地作用，推进中医药文化进课堂、进课本，根据学段和实际，探索将中医药知识纳入中小学课程，与现有语文、历史、生物、体育等课程有机融合，在课堂教学中渗透中医药文化教育，潜移默化，形成教育合力。开设中医药课程，以线下教学为主，线上、课外教学为辅。选择具备一定专业基础、素质好、能力强的教师任课，纳入学生健康教育课程。遴选爱好中医药文化的学生组成中医药特色兴趣小组或社团，培养学生对中医药文化的浓厚兴趣。

    (二)丰富特色校园活动

通过开设中医药文化角、文化橱窗、文化墙、中草药种植园地等区域，营造校园浓厚的中医药文化氛围。利用端午、重阳等中国传统节日和重要时间节点，组织中小学开展“传统节日”系列主题活动，同时，以广大中小学生喜闻乐见的形式，举行中医药文化教育活动、八段锦比赛等体验活动。利用主题班队会、手抄报、经典诵读等活动形式，提升对中华优秀中医药文化认知。

    (三)拓展校外实践活动

    组织中小学生走进中医馆、中医院、中医药企业、中药材种植采摘基地等，开展中医药文化传承活动，体验中医特色疗法，培养孩子的认知和动手能力，办好学生手抄报、标本集册手册以及识中药、中医药文化作文比赛等校外活动，营造传承中医药文化知识良好的氛围，充分调动广大青少年学习中医药文化知识的积极性和主动性。

下一步，我们将按照县委“3733”工作布局要求，以卢氏县中医院“中医药文化宣传教育基地”建设为契机，加大中医药文化科普宣传力度，普及中医药养生传统生活方式，推广中医适宜技术和养生传统方法，进一步促进中医药文化生活化，提高中医药文化科学知识与价值理念的认知度和普及率，让中医药养生文化知识转化成人民群众用得上、用得好的健康实践，不断提升群众中医药文化健康普及水平，让中医药成为群众促进健康的文化自觉，提高中医药在群众中的认知度和影响力，让群众“了解中医、相信中医、应用中医、喜爱中医”，引导广大群众感受中医药文化独特魅力，接受中医药特色优质服务。进一步推进“文旅医养一体化”健康产业体系建设，更好促进中医药事业推动中医药产业的全面发展。

感谢您们对卫生健康工作的支持,希望今后继续对我们的工作给予关注和支持。

                                                                   2024年4月10日