尊敬的彭春娥、莫颖花、李淑丽委员：

您提出的《关于建议多方努力积极构建AI通识教育体系》的提案收悉。作为县级教育行政部门，我们高度重视人工智能教育在基层的普及与实践。结合我县教育发展现状和资源条件，现答复如下：

一、落实上级部署，明确县域实施路径

根据教育部《教育强国建设规划纲要（2025-2035）》及省级教育部门关于AI通识教育的指导意见，我县已制定《卢氏县人工智能教育三年行动计划（2025-2027）》，将AI教育纳入县域教育高质量发展重点任务，明确“试点先行、分层覆盖、城乡协同”实施路径。

具体目标分解如下：2025年秋季学期前，将通过综合评估学校的信息化基础、师资水平等因素，在全县遴选出30%中小学开展AI通识课程试点工作。这些试点学校将作为县域AI教育的“先锋队”，探索课程实施模式与教学方法。2027年，将致力于实现城乡中小学校AI教育全覆盖，针对村小教育资源相对薄弱的现状，依托“双师课堂”模式，让村小的学生也能享受到优质的AI基础课程教育，缩小城乡AI教育差距。

二、立足基层实际，构建县域特色课程体系

结合我县教育实际，针对不同学段学生的认知特点与发展需求，借助社团活动等多种方式和途径构建具有县域特色的AI课程体系。

在小学阶段，以“AI科普+场景体验”为主线。一方面，充分利用国家及省级共享课程资源，如“国家智慧教育”平台上的优质AI科普课程；另一方面，深度挖掘县域特色，围绕农业、文旅等场景开发本土化案例库。例如，在农业场景案例中，将AI技术在农作物病虫害监测、智能灌溉系统中的应用转化为生动有趣的教学案例，让学生在熟悉的场景中感受AI的魅力。

初中阶段，融入编程工具（如图形化编程），开展跨学科实践项目。设计诸如“AI+智慧农业”“AI+乡村治理”等项目式学习内容。在“AI+智慧农业”项目中，让学生通过编程模拟智能温室环境调控系统，将数学、物理、生物等学科知识与AI技术相结合，培养解决实际问题的能力。

高中阶段，紧密对接高考升学需求，开设“AI算法基础”“数据素养”选修模块。课程内容注重与高校相关专业知识的衔接，为学生未来的升学与职业发展奠定基础。

在职教领域，县职教中心增设“AI+现代农业”“AI+电子商务”专业方向。与本地农业龙头企业、电商平台合作，共同开发实训项目。例如，在“AI+电子商务”专业中，学生将参与企业的商品智能推荐系统开发、客户数据分析等实训项目，实现“学中做，做中学”。

三、破解基层瓶颈，强化师资与资源保障

为确保AI教育顺利推进，我们从师资培训、考核激励、资源整合等多方面强化保障。

在师资培训方面，2025年暑期，将组织全县试点学校骨干教师参加AI通识教育专项培训。联合河南教师智慧书院开设“AI教育乡村教师工作坊”，采用线上理论学习与线下实践操作相结合的混合研修模式。培训内容涵盖AI基础理论、教学方法设计、编程工具应用等，培训后还将通过考核颁发结业证书，确保培训效果。

将AI教学能力纳入教师年度继续教育体系，在全县教师教学大练兵活动中，设立“AI教学创新”专项评比，把评比结果纳入县级教师评价考核体系，激励教师积极探索AI教学创新，提升教学水平。

在资源保障上，积极争取怀柔、郑州市教育局及郑州大学等对口援教资源，与发达地区教育部门、高校共建“县域AI教育实践基地”。争取为我县提供免费算力支持，帮助教师开发课程资源；同时，发动乡贤、校友资源捐赠AI教学设备，设立“乡村AI教育公益基金”等，不断改善教学条件。

四、下一步工作计划

试点推进（2025年）：在前期调研评估的基础上，严格遴选5所中小学作为首批试点校，涵盖城区、乡镇不同类型学校。为试点校提供专项资金支持，用于课程开发、设备采购。组织专家团队定期入校指导，总结经验，形成可推广的试点模式。

资源下沉（2026年）：依托县教师发展中心建设“AI教育资源中心”，组建由学科带头人、骨干教师组成的课程开发团队，开发县域特色课程包，并通过县域教育资源平台向全县免费开放。同时，启动“AI教育进家庭”项目，通过家长学校开展系列讲座，普及AI通识知识，引导家长重视AI教育，形成家校共育合力。

全面覆盖（2027年）：加大资金投入，实现中小学校AI实验室全覆盖，确保每所学校都具备开展AI实践教学的硬件条件。全力推进“双师课堂”建设，加强与优质教育资源学校的合作，实现“双师课堂”开课率达100%，让全县学生都能享受到优质的AI教育资源。

作为基层教育行政部门，我们深知AI通识教育对县域人才培养和乡村振兴的战略意义。未来将以“小切口、重实效、可持续”为原则，多方联动、因地制宜推进AI教育落地，助力学生适应智能时代发展需求。

恳请您持续关注并监督我们的工作！

                             2025年7月13日