卢氏县实验中学信息公开内容

一、学校概况

卢氏县实验中学简介卢氏县实验中学始建于1970年，是一所有超过半个世纪办学历史的全日制市级示范性半封闭初级中学，人文气息浓郁，办学特色鲜明。

学校占地27274平方米，建筑面积15702平方米，现有34个教学班，学生1800余人，教职工135人，本科以上学历120人，其中研究生2人，县市级以上骨干36人，其中省级骨干6人，市级骨干13人，县级骨干17人。实中人秉持“勤谨守责，臻于至善”的发展理念，以质量立校、品牌强校、特色兴校为方向，以“孝德”文化为引领，以培养“有理想，有本领，有担当的时代新人”为育人目标，牢记使命，砥砺前行，培养了一批又一批优秀的学生。学校积极落实“双减”政策，促进学生全面健康和谐发展。积极完善教育教学评价体制，改变教师教育教学质量观，促进五育融合深度发展。积极创设兴趣小组，丰富课后服务项目。成立足球、篮球、计算机等兴趣小组，办好运动会，推行阳光课间操等丰富体育活动。打造美术、音乐、剪纸等美育兴趣小组，开展心理健康教育活动，拓展劳动教育内涵，让学生在生活中受教育，在教育中会生活。

近年来学校先后获得“全国教育科研先进单位”、“全国数字校园基地校”、“河南省教育名片学校”、“河南省教育信息化基地校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省校园文化艺术工作先进单位”、“河南省书法教育特色学校”，“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验校”、“三门峡市示范性初中”、“三门峡市城区初中教学先进单位”、“三门峡市十佳文明学校”、“三门峡市两创两争文明学校”等多项国家、省、市级荣誉称号，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

二、规划统计(实验中学2023－2024学年度上期工作计划)

为全面贯彻落实2023年县秋季教育工作会议精神，深入实施“质量攻坚行动计划”，高标准实现既定教育目标任务，现将本学期整体工作规划如下，望各处室及全体教职工认真遵照执行，狠抓落实。

一、指导思想

认真落实教育体育局《2023年全县教育体育工作会议上的讲话》精神，突出教学主业、坚持质量为王，深入实施“质量攻坚行动计划”，聚焦实施素质教育和教育教学高质量发展核心内容，五育融合，落实立德树人根本任务。以实施基础教育课程教学改革深化行动为契机，不断深化教育教学改革，夯实根基，内涵发展，构建促进学生德智体美劳全面发展的高质量育人体系，以实际行动和优异成绩全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神。

二、学年目标

争当“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师，培养“有理想、有本领、有担当”的新时代好少年，全力实现“稳三争二”的学年教育教学目标。

三、工作要点

1、做好2023年秋季开学各项准备工作保障开学后正常稳定的教育教学秩序。

2、突出政治引领，着力塑造党建特色品牌。以实验中学党支部成功获评“先进基层党组织”为契机，进一步因地制宜抓党建，充分发挥党建引领各项工作的主导作用。研究制订党建工作重点任务清单、议事规则等配套制度，更加健全学校领导体制机制，进一步提高学校党建工作水平。

3、突出育德培能，着力加强师资队伍建设。通过在全校开展“解放思想谋发展、转变作风提质量”主题教育活动，转变作风，提升能力。将实施全校教师能力提升“十百千工程”提上日程。

4、贯彻落实《卢氏县教育体育局关于推进义务教育阶段集团化办学实施方案（试行）》，成立卢氏县初中教育第二集团——实验中学教育集团，实施“三五六”集团化办学模式，扩大优质教育资源供给，让每一名学生都享受到更加公平更高质量的教育。

5、以开展全校课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动为载体，以实验中学作为城区教师发展学校配合县教体局学科教研员建好“课改基地学校”和“学科教研试验田”为契机，努力践行“学·融”教学思路，积极构建活力课堂，提升课堂教学效率。

6、突出质量兴教，着力打造区域教育高地。以抓学生行为习惯和知识储备为中心，为高中阶段升学考试打下基础，要深化课堂教学改革，优化教学方式，坚持因材施教、以学定教、教学相长，切实改变传统教学方式，开展自主学习、合作学习、探究式学习，培养学生质疑、探疑、解疑的能力。

7、切实增强德育工作的实效性。坚持把德育工作放在首位，结合学校实际和学生年龄特点，突出重点、丰富内涵、精心设计德育主题，构建完善德育体系，全面提升学生道德文化修养和精神文明素养。深挖雷锋精神的时代内涵和育人价值；以“英雄土地、红色莘川”的红色文化为依托，开展红色文化进课堂研学活动，以“两个习惯”养成教育为重点，狠抓《卢氏县中小学学生日常行为规范实施细则》，积极探索学生自我管理、自我教育的有效方式。

8、巩固提高学校“双减”水平。提高作业设计水平，在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更加注重“调结构、提质量”；发挥社团活动作用，改变由单一的知识学习需求向体音美等多项技能学习需求的转变，打破唯分数论局面。

9、做好社团工作，提高“延时”服务水平。进一步挖掘校内潜力，充分利用优质课后服务资源，增强课后服务吸引力有效性，在坚持做好“全覆盖、广参与”的基础上，更加注重“上水平、强保障”。

10、关注学生心理健康教育，让学生拥有丰富的心灵、健全的人格、快乐健康地成长。

11、完善评价体系。要以育人为本，充分发挥教育评价的导向作用，营造良好育人生态。

12、做好校园安全工作。建立健全学生安全事件报告制度和工作台账，进一步做好校园安全事件预防、管控和事故处理、风险化解等工作，树牢学校安全底线意识，全力筑牢校园安全“防火墙”。

13、深化协同育人机制开展家校合作，形成全员育人、全程育人、全方位育人的新格局。

14、经费预算精准，高质量使用。

四、具体措施

（一）聚焦党建引领，在强基固本上下真功

实验中学党支部被评为“先进基层党组织”, 这既是荣誉更是鞭策，本学期校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，锚定“123345”工作思路，继续开展主题党日活动，充分发挥支部战斗堡垒作用；开展结对帮扶，关爱学生 “一点爱”工程；开展承诺践诺，提质增效活动，把党建资源转化为学校发展资源，从而推动学校的内涵发展和办学质量的迅速提升。

（二）加强制度建设，规范学校管理

1、突出育德培能，着力加强师资队伍建设。深入推进《卢氏县中小学幼儿园教师师德失范行为负面清单及处理办法》，不断增强教师的规矩意识和法纪意识；坚守为党育人、为国育才的使命担当，坚持以德立身、以德施教。以学校为主阵地，以课堂为主战场，以校本教研为载体，开展全员赛课和师生同测两项“练兵提能”活动。各学校课堂教学要坚持核心素养导向和应用导向，构建“以学为中心”的课堂教学模式，积极探索“大单元教学”“项目式学习”；开展技能大比武通过“四项竞赛”,即班主任基本功展示、优质课大赛、业务校长（教研组长）讲课改、全员业务能力测试，实现以赛促提升、以赛激活力、以赛促发展。

2、积极实施职代会及校务公开等民主制度。严格落实新修订的《实验中学工作人员平时考核方案》等工作制度，完善绩效考核与师德业绩挂钩机制，充分体现“多劳多得、优绩优酬”原则，使工作业绩突出的教师真正得到优劳优酬。

3、严格规范办学行为。

（1）严格落实卢氏县减轻学生负担的相关规定和《关于学校规范办学承诺书》，杜绝乱收费、乱订资料、副课主占、家庭作业超标，切实减轻学生的课业负担；杜绝学校教师参与校外培训机构担任辅导教师；不歧视学生，不体罚和变相体罚学生，切实让校园风清气正。

（2）规范课程管理。严格按照省教育厅要求，制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；认真上好“两课两操”活动。

（3）严格落实“双减”政策及“四个严格”，不以任何名义设置重点班、加强班；严格执行教学计划，不随意增减课时、改变难度、调整进度，不利用课后服务时间讲新课；落实“五项管理”制度，严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，不要求学生自批自改作业；严格执行考试管理规定，不违规组织考试，不按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；启动课后延时服务工作，积极创造条件，提升服务能力，满足学生多元化需求和家长负担。

（4）深入开展多彩阳光大课间活动和社团活动，确保学生每天锻炼一小时。举办春季学生运动会、校园艺术节和兴趣社团期末验收活动，推进学生运动和素质教育。

（5）全面实施“5+2”（每周5个法定工作日、每天至少2小时）、“作业辅导+素质活动”相结合的课后服务，做到学生愿留尽留全覆盖、法定工作日全覆盖。以活动的丰富性增强服务吸引力，根据自身师资、场地设备条件和可利用的其他资源，安排作业辅导、德育、阅读、科技、体育、艺术、劳动等多种类型的素质教育活动，丰富学生课外生活。

（三）完善教学管理，浓厚教研氛围。

1、践行“学·融”教学思路,构建活力课堂。持续开展“课堂达标”活动；在研究“学·融”教学思路的基础上，有针对性的适应、模仿和整合，做到课堂流程清晰、学科特点突出，学生有效参与，努力构建目标牵动、任务驱动、展示调动、评价推动、反馈联动的活力课堂；坚持质量至上，结合学校实际及学科特点，进行学校整体、学科整体、备课组整体的课堂教学改革，努力形成“一校一模”“一科一模”课堂特色。

2、强化海量阅读和书写习惯养成。发挥教师的感染引领作用，将教师书写基本功的训练渗透到平时，坚持“每日练字”、“天天展示”，以教师的实际行动带动感染学生。严格落实阅读量的硬性标准，七至九年级阅读量不少于260万字，要剔除对阅读的额外要求，在量上有突破。在书写方面要坚持时间保障，每天规定专门时间进行书法练习，使学生养成“提笔即练字”的好习惯，最终做到书写规范、整洁，并有一定速度。

3、有效备课、有效作业、有效落实。新学年，我们要在“有效”二字上聚精会神，全力以赴。围绕新课标学习、“学·融”教学思路落实开展备课质量提升行动，通过理念转换、加强自备、集体复备、分层要求、重点突破等途径的落实，切实提高备课质量，做到“案课合一、案为课用”。在作业方面要突出“有效性”，布置作业时，要摆脱教辅资料的束缚，要设计好单元作业、布置好课时作业，体现重规范、重基础、重反馈的特点，要设计好单元实践类和跨学科主题类作业，提升学生的核心素养，实现“五育融合”；严格落实分层作业；有效落实。注重对学生基本知识、基本习惯、基本技能的落实，要在学生学习能力和思维能力培养上强化落实。九年级毕业班要发扬“四清”的精髓，“提尖培优补差”，大面积提高学生成绩。

4、要基于实验中学作为城区教师发展学校配合县教体局学科教研员建好“课改基地学校”和“学科教研试验田”为契机，构建“四化”教研格局：教学研究校本化、学科教研团队化、团队教研主题化、研究成果推广化。深入践行“学·融”教学思路，积极构建活力课堂，提升课堂教学效率。要充分发挥骨干教师的引领作用，利用课改研讨会、讲座、公开课等方式,发挥骨干教师的辐射带动作用，充分调动教师们的课改热情，使教师有魅力，课堂有活力，学校有实力。

5、以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促优。以开展全校课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动为载体，在全校形成“人人参与、个个创优、校校出彩”的课堂教学改革热潮，打造一批“教改优势学科”，选树一批“教改先进个人”，储备一批“精品课程”。依据活动开展情况，学校对全校“课改先进学科”“课改先进个人”给予荣誉表彰。

6、加大教学常规检查密度，完善教育教学评价制度。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，对备课、上课、课后辅导、作业批改、培优转差，听课、评课、学生评教评学等进行跟踪调查、有效落实。

7、做好九年级毕业班教学工作。周密部署，精心安排九年级教学工作，学科教师要根据学情制定好切实可行的学习计划，扎实安排教学内容，力争在有限的时间内实现学习效率最大化。要继续强化同学科研究，加强对学生的思想教育，引导学生树立远大理想、增强吃苦精神、激励拼搏意志，为圆满完成初中学业提供思想和组织保障，完成并超越学校的预期目标。

8、强化尖优生培养。建立尖优生培养目标体系，进一步明确尖优生培养对象，扩大尖优生培养面，实行责任承包，采取得力措施，把课堂培优和课外跟踪辅导相结合，坚持知识培养和思想教育并重，让尖优生心态平稳，不骄不躁投入学习，确保培优效果，提高尖优生质量和数量。

9、以课题研究为导向，引领学校内涵发展。倡导教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。组织开展专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动，营造良好的教研、科研氛围。

10、建立激励机制，浓厚学校教科研氛围。加大教师绩效考核力度，坚持倾斜一线、注重实绩原则，奖励比例、权重向教学一线、班主任等急、难、重岗位人员倾斜；加强人文关怀，营造“潜心教书，静心育人”的良好氛围；完善教师奖惩条例，把“年度平时考核奖”、市县级优秀教师推荐、师德考核鉴定、年度考核等工作量化、细化、公开化，充分调动教师教育教学的积极性。

11、学校加大对教科研工作的投入，制定《教科研成果奖励条例》，明确教师教科研工作的基本要求，界定教师教科研成果的呈现方式，划分教科研成果的等级，确定各类教科研成果的奖励额度。

（四）深化集团办学，推进城乡均衡

1、围绕教体局的“示范引领、优势互补、协同发展”的工作思路，实施“三五六”集团化办学模式。“三个引领”，理念引领，资源引领，特色引领；“五个同步”，研究谋划整体工作同步、重大教育教学活动同步、教师交流同步、考核评估同步、学生培养同步；“六项活动”，教学比武活动、片区教研活动、青蓝结对活动、班主任论坛活动、特色展示活动、学生研学活动。

2、集团总校（实验中学）统筹官坡镇初级中学的教育教学工作，采用多种形式促进教育教学交流。统一教育教学管理，统一管理制度，统一考核标准，实现内部管理一体化、课程教学一体化、教学发展一体化、考核评价一体化，突出联盟式集团化办学的要求。经过一到两年的实施，逐步建立紧密型集团化办学模式。

（五）注重师德培养，加强德育工作

1、加强师德师风建设

（1）细化落实中央中央八项规定精神、县委“六要六不准”要求，持续纠正“四风”，严守法定工作日饮酒等相关规定，以“教师二十不准”等为依据，加大对违反师德、师风问题整顿力度。继续实行党员教师承诺制，建立师德考核负面清单制度，严格落实师德考核“一票否决制”。

（2）着力多维度评价，促进教育高质量发展。适用即时评价、增值性评价、长效性评价和质量监测评价等评价机制。

（3）健全和完善班主任岗位职责、工作条例，努力打造一支责任心强、能力突出、富有爱心的班主任队伍。加强班主任培训和交流，提升班主任业务素质。进一步落实班主任考核评估机制和“优秀班主任”、“文明班级”等评选制度。

2、丰富德育教育活动

（1）以“雷锋学校”创建为抓手，利用校园广播、橱窗、电子屏、新媒体等德育阵地，利用重大节日、纪念日、“国旗下讲话”等活动对学生进行经常性的爱国主义教育、用雷锋精神育人，提高青少年学生的思想觉悟、道德水平和文明素养；以“英雄土地、红色莘川”的红色文化为依托，开展红色文化进课堂研学活动，充分发掘我县“红色历史”基因、绿色山水文化，引领学生在参与、体验，探究、感悟中，激励广大青少年继承先辈遗志，发扬革命传统，自强不息、发奋读书、立志成才；

（2）坚持五育并举促发展。要育人以德，坚持把“立德树人”摆在首要位置。以“两个习惯”养成教育为重点，狠抓《卢氏县中小学学生日常行为规范实施细则》，培养学生的规则意识和自律精神，通过“好学生”评比，引导中小学生知礼仪、明是非、守规矩，为人生打好基础；坚持社会实践，依托少年宫、研学旅行、志愿服务、科普参观、拓展训练等社会实践，引导学生走出校门，在活动参与中形成适应未来的必备品格和关键能力；开齐开足体育健康课，强化体育课与课外锻炼，因地制宜推行篮球、乒乓球、足球运动，确保中小学生每天校内一小时体育锻炼落地见效。强力推进阳光体育“2+1”落实落地，完善学生体质健康监测报告制度，不断提升学生体质水平。持续开展中小学体育节、艺术节、科技节、读书节等活动。安排劳动教育课程，推动劳动教育成果化地有效开展，实现全人教育。

3、形成德育工作合力。构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，注重家风家教及家长学校工作落实。通过不同层面的家长会、座谈会，通报毕业班工作设想、重点，听取家长意见，最大程度争取家长支持，畅通家校协同育人工作机制。

4、教书育人有温度。教育是一项需要情怀的事业，是一种温暖人心的事业，是一份良心活，绝对不能缺少温度。坚持正面激励、个别疏导、榜样示范的德育工作原则，要承认差异、尊重差异，做到眼中有人、心中有爱。摒弃德育工作中的机械灌输、空洞说教、轻率惩戒等不良倾向。

（六）建设平安校园，做好后勤保障

1、落实防控政策“保健康”。按照“后疫情时代”的校园防控要求，加强师生健康监测，建立健康台账，全面摸清患有基础疾病和身体健康有特殊需要的师生底数，分类管理、分包到人、跟进服务；严格落实因病缺勤缺课追踪登记，校园环境消杀等基本防控措施，储备足量防疫物资，健全应急预案，加强应急演练，提升应急处突能力；建立健全学校全员安全责任制，做好食品安全、交通安全、网络诈骗、校园欺凌及校园安全隐患排查、化解等常态工作，未雨绸缪、防范未然。

2、加强法治安全教育。本期，学校继续邀请法治、安全方面专家进行法治讲座、安全讲座，以增强学生法治意识、安全意识和自我保护能力。

3、加强校舍、校产等管理工作。认真做好校舍、校产管理工作。严格财物的借用、归还制度，合理使用资源。

（七）统筹各项工作，创和谐实中

1、支部要组织开好党员民主生活会，发挥党组织堡垒作用。做好星级支部创建和年青党员的培养工作；进一步推动工会组织建设，发挥教代会民主管理优势；继续推进阳光助学活动，确保学生不会因贫辍学；抓好中学生团队工作以及社团管理和指导

2、关心教职员工生活，通过改善办公条件、帮扶困难教师等工作进一步重视、关心教师工作和生活条件。

3、做好教职工人员变动手续办理、工资变动、职称评聘、年度考核等工作。

4、追求品位，建设美丽校园。以“校园悦目环境美，师生幸福身心美，社会满意和谐美”作为总体目标，打造积极向上的精神文化，创建丰富多彩的社团文化，形成特色鲜明的多元文化，切实提升办学品位。

5、严格执行《卢氏县教育体育局学校财务管理监督办法》，确保学校公用经费支出高效、安全。

6、按时保质完成事业、党务、人事、工资年报和学校对外宣传工作。

新学年，新起点，全体教职工要紧紧围绕教育教学工作重点，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，团结协作，开拓创新，为学校各项工作再上新台阶而努力奋斗，为全县基础教育质量提升作出新的更大的贡献。

三、财务信息

卢氏县实验中学发展和教育教学需要，目前没有采购信息。如果有相应的采购信息，会及时发布采购信息。敬请关注！

四、招生录取

1.2023年秋季学校招生简章

卢氏县实验中学始建于1970年，是一所有近半个世纪办学历史的全日制市级示范性半封闭初级中学。学校人文气息浓郁，办学特色鲜明。实中人秉持“勤谨守责，臻于至善”的发展理念，以质量立校、品牌强校、特色兴校为方向，以“孝德”文化为引领，以培养“有爱心，勇担当的智慧少年”为育人目标，牢记使命，砥砺前行，培养了一批又一批优秀的学生。近年来教育教学成绩突出，先后荣获“全国教育科研先进单位”、“全国数字校园基地校”、“河南省教育名片学校”、“河南省教育信息化基地校”、“河南省中小学数字教材应用样本校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省校园文化艺术工作先进单位”、“三门峡市示范性初中”、“三门峡市城区初中教学先进单位”等多项国家、省、市级荣誉称号，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

为依法保证适龄少年接受义务教育，根据《卢氏县2023年义务教育阶段招生工作方案》（卢教文字〔2023〕110号）的文件要求，结合我校实际情况，制定本招生简章。

一、招生计划

卢氏县实验中学2023年秋季计划招收七年级新生10个教学班，每班55人，共550名学生。

二、招生对象

实验小学、行知小学、卢氏三小、范里二小、徐家湾小学的应届毕业生。

三、招生时间、地点及所需材料

时间: 8月11日（具体安排见附表）

地点：卢氏县实验中学校园

徐家湾小学校园

所需材料（按要求提前复印好所需材料）：

1、新生携带小学毕业证。

2、户口本：户口变动截至2023年7月25日以前，复印户主页、父亲页、母亲页、孩子页在一张A4纸上（户主和孩子页在正面，背面是父母页），并在父母页写清联系电话，父母的身份证原件及复印件。

3、属于建档立卡贫困户，孩子本人低保户，残疾儿童的，需要审验原件并提交复印件。随迁子女、有特殊需要（身心发展障碍等），报名时请给负责教师说明。

4、本地驻军子女、烈士子女、消防救援人员子女、因公牺牲、伤残警察子女、组织部门选派的艾滋病帮扶人员子女、被授予见义勇为荣誉称号人员子女、援外医疗人员子女、外来投资企业人员子女等要提供相关部门开具的身份证明、居住证明和相关文件等。

四、录取办法

按“预录基本信息——现场审验提交材料——确认信息——公示录取名单”的招生办法进行。

五、注意事项

1.请各位家长严格按照招录规定的时间按时到我校报名。未在规定时间报到者，视为自动放弃录取资格。

2.按教体局文件《2023年卢氏县城区中小学招生工作方案》和《2023年卢氏县实验中学七年级招生简章》要求提供的证明材料一切属实，如果提供虚假证明材料，一经查实，取消录取资格。

3.所有新生到校报名时，只允许一名监护人陪同，自觉排队，校园内不得抽烟，要服从工作人员管理。离校时要注意安全。

4.凡是开车的家长从体育场大门进出，电动车和行人走前门。汽车和电动车的停放听从学校工作人员安排。

5.每生预交200元餐费，方便学生开学后就餐使用。

录取信息

实验中学2023年秋季七年级招生共计516名，本年度招生工作平稳圆满地结束！

五、学生管理

1.学生资助：2023年春季，实验中学共资助家庭困难学生382人，累计金额219062.5元。

2.评优评先：2022-2023学年第二学期，我校评选雷锋式文明学生共24名，评选新时代好少年共7名，评选优秀雷锋式学生干部共72名,雷锋式学习标兵67人，雷锋式学习精英21人。

六、教育教学

1.教学计划：

卢氏县实验中学2023--2024学年上期

教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻国家教育方针，认真落实县教体局2023年秋季教育工作会议精神，坚持可持续发展教育理念，以全面提高教育教学质量为中心，围绕“质量、人本、务实、创新、服务”的工作目标。2023年是我县质量提升的起步之年，也是我校质量提升的关键一年，我们学校要突出教学主业，坚持质量为王。以构建以学为中心的高效课堂的深化推进为核心，以强化推进“学融思路”教学研究为抓手，改变传统教学模式，打造教学评一体化的教学模式，提高学校整体教育教学水平，全心全意让每一个学生都得到发展。积极寻求新的抓手,促使我校的教育教学工作有新突破、新发展。努力践行雷局长在秋季教育工作会议上的重要讲话精神---“加把劲跑起来，笃定前行塑品牌”。

二、主要目标任务

1、教学成绩总体目标全县“保三争二创一”。（责任人：姚占锋）

各年级具体奋斗目标：（局目标）

2、继续深化学融课堂教学，努力打造课改名校。

3、持续打造我校教学特色，提升办学品味。

4、加强"学融”课堂改革的监控力度,强力推进我校倡导的“三段、四步”教学模式，以"减负增效"为目标,努力提升各学科教师的课堂教学水平,达到常态下的课堂教学效益。通过开展各科学生学业水平调研系列活动,从中肯定成绩,发现不足,及时反思调整,促使教育教学水平上新台阶。

5、深化课程改革,加强体育特色教学、综合实践、社团活动、校本教材等课程的研究工作,探索行之有效的课程管理模式。积极组织开展系列活动,使学生的综合素质得到较大的提高,并力争在市县各级各类比赛活动中成绩有新突破。

6、强化毕业班教学管理，以“尖优生”的培养聚焦为抓手，确保超额完成教体局下达的目标任务。

7、加强教务处的日常管理工作,以高效快捷的服务为宗旨,加强部门工作的责任感和使命感,使教学管理走向规范化、科学化,以点带面努力提高学校的教学管理水平。

8、聚焦集团化办学，持续关注实验中学集团分校官坡中学的教育教学工作，把集团化办学工作落到实处，让我校的教育理念在官坡中学生根发芽，开花结果。努力做到我校和官坡中学抱团向前奔跑。

9、扎实推进课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动。

三、总体思路

总体思路是：围绕“一个中心”，突出“两个特色”，加强“三个推进”，促进“四个提高”。 “一个中心”，即以提升学校教学质量为中心。“两个特色”，一是“以学生为中心、以学习为中心”教学特色；二是书法教学特色。“三个推进”，一是推进学融课堂教学实践，形成豫西课改名校；二是推进书法教学、社团活动、学科竞赛、阳光体育运动等工作规范化、系统化，开展全面育人；三是推进教学管理创新，使管理更科学、更有效。 “四个提高”，一是各年级教学质量的提高；二是学生思想品德及核心素养的提高；三是学融课堂实践能力的提高；四是教学特色、学校办学品位的不断提高。

四、具体工作措施

 （一）课堂改革工作

以高效课堂的深化为教学核心，以“学融”教学实验推进为抓手，培养学生自主学习的习惯和能力，打造符合我校校情、学情的教学模式，以达到师生减负增效为目的，全面提升教育教学质量，实现教育教学可持续发展。

（二）强化落实教学目标任务

1.学校结合教体局的目标任务，向各年级下达10%、40%、70%、100%四类基础性目标任务，以10%、40%层面目标作为各年级尖优生培养目标。，

2.各年级要在开学两周内把学校下达的总体目标客观、公正、公开的分解到各班，各班要将各项目标分解到学生，建立台账，全面落实“尖优生”聚焦培养。

3.各年级要关注10%、40%层面学生，加强过程性监控，确保尖优生的培养聚焦工作，制定周任务二次过关考核机制。

4.建立优秀生层面学生聚焦承包机制，将该项目标考核纳入班级考核和任课教师绩效考核，强化尖优生的培养。

（三）、抓实教学常规,提高教学效益

1.本学期,我们将以教学"六认真"(即认真备课（编制导学案）、认真上课、认真布置与批阅作业、认真辅导、认真考核、认真组织特色课堂)为要求,加强对常态教学的管理,强化"高效课堂"。强化质量意识、走科学发展道路、积极开发利用好社团活动、形成办学特色,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

  2.加强课堂教学管理,大力倡导向45分钟要质量,提高单位时间效益,各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到:提早进教室,做好上课一切准备;规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂氛围,随时纠正学生不规范的读写坐姿势:留有充足课堂作业时间,语数英课堂作业做到当堂基本完成,准时下课不拖堂。加大随堂课听课力度,教务处将会同教科室人员对全校教师实行跟踪听课,特别是对上学年质量暂时落后的教师、新进教师、不合格的课进行跟踪听课,重点检查其备课、分层作业设计情况,限其整改,以此来促使我校课堂教学的稳步提高。

  3.加强学生作业管理,实行"减负增效"。依据相关规定,每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习。杜绝不假思索,作业照搬照抄,机械重复现象,避免作业布置的随意性,作业设计突出"五性":拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海,做到学生要做的习题自己先做,整合各类题目的精华,避免学生无价值的重复作业,提倡教师自己出题,加强题目的针对性、层次性。

4.加强学生周学习任务过关管理。周学习任务工作要做到“一查两公示”。“一查”即老师要提前编拟周任务自查题，试题要分层，兼顾全体学生，语数英学科在周三晚上进行周学习任务自查，理化于周三或周四自行组织自查，“两公示”即在周一12:00前各科公布周学习任务，以便学生明确学习目标；留给需学生充足时间准备二次过关。

  5.严格执行各项规定。各位教师要严格执行新课程标准和课时计划,不私自调课,不擅离教学岗位,不私下组织订购教辅用书。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导,做到有序活动,杜绝活动的随意性、危险性,及时消除不安全隐患。

 6.规范教学行为，持续开展评学评教工作。

规范教师教学行为，努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风；完善控辍保学制度，学年辍学率不高于1%；发挥评学评教的调研工作职能，发现问题，解决问题。

7.加强质量监测,注重过程管理。学校将根据教师的合理化建议以及学校管理的需要不断完善《教师精细化管理实施细则》，完善科学评价体系，注重过程管理，尊重数据，做到考核结果直接与绩效工资、岗位设置、评优评模、选拔交流、职称评定等五挂钩，真正做到综合评估，科学考核，分配合理，奖优促劣。

(四)、突出办学特色，促进全面育人

1、用好各功能室，真正发挥功能室的职能作用。“十室”的使用常态化，真正起到为教学服务的作用，教务处要随时检查各功能室的使用情况，检查结果及时通报，问题及时整改。

2、彰显书法教学特色，打造书香校园。各年级适时组织书法比赛，促进全体学生书写的规范性，持续推进学生海量阅读工作，督促各年级每周四中午按时进行名著阅读分享。

3、突出语数英学科的主体地位，补齐学生学习的短板。

语文学科要落实大语文观,名著进课堂落实课外阅读时间,要积极营造书香校园的氛围,要把阅读、习作、综合性学习三个方面的要求作为常规切实抓好。作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究,追求作文教学的有效性,切实提高学生的作文能力。定于11月由语文组组织进行语文知识竞赛。

数学学科要切实做好"培优补差"工作,教学中要确立学生的主体地位,面向全体学生,积极创设民主、和谐的教学氛围,突出学科特色，定于12月份组织数学学科趣味知识竞赛，提高学生学习数学的热情，从而爱上数学。

英语学科要“关注学生的发展,追求课堂实效”是英语教学研究的重要主题。针对学生英语学习的薄弱环节,英语教师要在课堂教学中,要合理安排教学内容以及采用符合学生特点的教学方法。要充分利用早读课、午间英语等形式,为学生多创造学习英语的环境和机会。定于10月份组织举行英语综合知识竞赛，营造全校学英语的氛围,激发学生学英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性和主动性,促进英语教学的良性发展。

4、社团活动多元化，凸显学科教学特色，促进校本课程的多元化发展。

①.社团活动面向全体学生，不局限于体、音、美、微机、书法等学科，所有老师均可申报一项社团项目，自行组织社团，招募学生，学校完善考核激励措施，促进社团活动具有可持续性；

②.筹划组织冬季季运动会、阳光大课间展演、元旦校园书画展、歌咏比赛等大型校内活动；

③.积极参与晨光体育比赛训练安排，责任到人，确保完成参与县级以上各种比赛前二名的目标任务。

④.落实“阳光体育每天锻炼一小时”工作要求。

⑤.已有校本课程要形成校本特色，鼓励各学科教师积极参与校本课程开发。

  （五）、强化落实毕业班工作

1.确定毕业班工作的核心地位，重点突出语文、数学、英语的重心地位，提前谋划，及早做好2024年中考备考工作。

2.落实责任目标，根据局下达的中招目标任务，结合我校各个学科的实际情况，加强目标管理，层层分解，落实到班，具体到科，责任到人，充分发挥目标的导向激励作用，促使我校2024年中招成绩达到预期目标。

3.强化尖优生培养，制定切实可行的方案。

4.做好体育训练工作的统筹安排。

（六）、确立"以人为本"意识,服务学校、教师。

作为教学的管理部门,将为教师提高更优质的服务,帮助教师解决教育教学中遇到的问题,为教师的教学提供便利。利用现代信息技术,提高教务处管理效度。加强相关资料、数据的收集与积累,教务处资料是学校档案资料的重要组成部分。我们利用自身优势,坚持做好文本资料与软件资料两手积累,并在学期结束及时整理归档,为学校的历史发展提供依据。

2.教研活动：

卢氏县实验中学课堂教学

“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动实施方案

为贯彻落实县教育工作会议精神，推进实施基础教育课程教学改革深化行动，持续提升教育教学质量，促进教师业务素质提高，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，结合三门峡市、卢氏县《基础教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动实施方案》文件要求，经校委会研究，我校决定开展全员基础教育课堂教学 “大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动，特制定如下实施方案。

一 、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 依据国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，以推动教育高质量发展为主题，坚持为党育人，为国育才，全面贯彻党的教育方针，聚焦学生发展核心 素养，以新课程方案，新课标理念为指引，以 “大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动为载体，践行 “ 学·融”教学思路，构建活力课堂，提升课堂教学效率、助推教师专业成长、增强学生课堂学习获得感，推动我校教育事业高质量发展。

二 、工作目标

自 2023 年 9 月起，在全县开展“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动，以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促优,打造一批“教改优势学科”，选树一批“教改先进个人”,在我校形成 “全员参与、人人争优、组组出彩” 的课堂教学改革热潮，力争实现学校教学管理、教师教学行为和学生学习方式的深刻变化，开创实验中学课程教学改革新局面。

具体目标：

1.业务校长参加县、市级展示活动讲课改特色。

2.至少 3个教研组参加县级展示活动讲学科课改做法。

3.至少 2个教研组参加市级展示活动讲学科课改做法。

4.所有学科教师参加县级展示活动现场赛课。

5.至少 5个学科教师参加市级展示活动现场赛课。

6.人人都有优秀课例，形成我校“精品课程资源库”。

三、领导小组

组  长：姚占锋

副组长：任真   杜新虎

成  员：李溜洋  权慧  李渊博  张丽  任玉玉  刘云 杨卫华

五、活动原则

（一）全员参与，全面提高。

我校“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动要求所有科任教师全部参与，从教师、学科、学生三个层面做起，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、心理健康、信息技术、劳动教育共14 个学科教师。

教科室要督促教师积极参与，扎实准备，在活动中练技能、强本领、提素质。

（二）尊重规律，注重实效。

在活动推进过程中，9个教研组要尊重教育教学规律和学生认知规律，不盲目，不折腾，不急功近利，因人制宜，精准施策，注重实效，切实通过 “大练兵、 大研讨、大展示、大应用”活动的开展，引导全教研组乃至全校教师更新观念，解放思想，精研主业，提质增效，决胜课堂。

（三）鼓励创新，突出特色。

在推进课堂教学改革过程中，各教研组要以践行“学·融”教学思路，构建活力课堂为主题，在此基础上，提倡百花齐放，百家争鸣，不拘一格，不搞一刀切，分学科、分课型建立课堂流程清晰、学科特点突出，素养导向明显的课堂教学模式，努力形成“具有实中特色的三段四步教学模式”的课改特色。

（四）问题导向，评价引领。

各教研组要坚持问题导向，以“大练兵、大研讨、大展示、大应用”为契机，找准结合点，通过课堂教学改革切实解决影响学校发展的问题，助推学校发展。同时，通过课堂评价，激励学生主动学习、主动探究的意识。

六、工作安排

（一）启动阶段（2023年9月12日）

召开全体教师动员会，统一思想，讲清政策，明确责任，抓好落实。

（二）实施阶段（2023年9月—2024年12月）

第一阶段：“大练兵”阶段（2023年9月—2024年1月）

按照时间要求，在我校各教研组内部组织全员“大练兵”活动。活动主要包括全员赛课（以教研组为单位）、师生同测（参加九年级统一组织的考试）。课堂教学要坚持核心素养导向和应用导向，构建“以学为中心”的课堂教学模式，践行“学·融”教学思路，构建“课前、课中、课后三段“学、探、展、测”四步的实中活力课堂，有效落实好任务驱学、合作探究、展示评价、反馈测学四个环节， 注重学生自主、合作、探究、体验、展示学习方式的培养，在学的过程中，及时挖掘知识点与育人点有机融合，学融并重，五育并举，融汇贯通，以融促学，学融共生，最终落实立德树人的根本任务。

以教研组为单位，每周一次进行教研组内赛课，依据卢氏县“学·融”教学课堂教学评价表，由组内其他成员打分，依据得分，推出前2名，参与校内展示，赛出校级先进个人，此阶段评委由校级领导、中层领导、教研组长和骨干教师随机抽取组成。在活动期间，主管领导要总结课改管理经验、各教研组要总结学科课改经验、课堂教学特色。最终，提炼出本校教改特色、学科模式和课堂要求。

具体做法：

以下“研磨课活动”随教务处研磨课安排落实，以下“赛课活动”随教科室教研活动安排落实，中考题由教科室负责落实，师生同测由教务处安排落实，把全员赛课与“四课”活动有机融合。

1、九月份：

第一周：①召开动员大会。

②校委会研究，制定“四大活动”的实施方案。

第二周：①召开“四大活动”启动仪式，宣读实施方案。

      ②教师做第一套中考题。

③进行组内磨课及“党员领导示范课”。

第三周：进行组内磨课及“骨干教师引领课”。

第四周：①进行组内磨课及“青年教师优质课”。

      ②教师做第二套中考题。

2.十月份：

第一周：进行组内磨课及“青年教师优质课”。

第二周：①各教研组长总结 9 月份做法。

      ②进行组内磨课及全员“大练兵”赛课活动1。

      ③教师做第三套中考题。

第三周：进行组内磨课及全员“大练兵”赛课活动2。

第四周：①进行组内磨课及全员“大练兵”赛课活动3。

      ②学校组织教师业务能力测试。

3.十一月份：

第一周：进行组内磨课及全员“大练兵”赛课活动4。

第二周：①各教研组长总结 10 月份全员赛课活动经验。

②教师做第四套中考题。

第三周：进行青年教师教学设计说课大赛筹备活动；

第四周：①教研组内进行青年教师教学设计说课大赛展示；

②教师做第四套中考题。

4.十二月份：

第一周：①各组推选出来的说课大赛选手参加校级说课大赛展示；

第二周：①对青年教师说课大赛活动进行总结；

②教师做第五套中考题。

第三周：进行组内磨课及骨干教师复习示范课。  

第四周：学科组内全员赛课——复习课；

5.一月份：

第一周：①总结全员复习课赛课活动。

②师生同测。

第二周：本期“大练兵”活动总结，总结课改管理经验、学科课改经验、课堂教学特色，形成本校各学科不同课型的学科模式和课改特色。资料归档，并做好宣传报道。

第二阶段：“大研讨”阶段（2024年3月）

在每周一次的学科组教研活动中，针对课堂教学活动中出现的问题，有针对性的研讨。同时邀请县教研室各学科教研员，帮助巩固完善“大练兵”阶段形成的学校教改特色、学科教学流程和课堂组织特色，形成常态稳定的课改经验。

着手组建代表队参加县内举行的“大研讨”活动，进行模拟演练。

第三阶段：“大展示阶段”（2024年4月）

初步组建代表队参加县内举行的“大研讨”活动。“大研讨”活动包括：业务校长讲课改特色、教研组长讲学科课改做法，教师现场组织赛课，抽调学科组20%教师进行试题测试。

具体做法：

邀请集团学校模拟“大研讨”活动，共商共研，力争入围全市组织的“大展示”活动。

同时，组织我校骨干教师观摩县内举行的“大研讨”活动。

第四阶段：“大应用”阶段（2024年9月—12月）

根据县教研室总结“大练兵”“大研讨”“大展示”活动开展过程中的典型做法和先进经验形成的指导意见，结合我校实际进行常态化落实。

（三）总结阶段（2025年1月）

全面总结我校“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动开展情况，并对“课改先进学科”“课改先进个人”“先进教研组”进行表彰和奖励。

七、教师管理　　

1.评先树优：2023年本学校荣获县级以上表彰个人名单

市级教学标兵：刘云  陈海峰  常满菊

市级师德标兵：郭芳

市级文明班级：张静

市级文明教师：董云云

市级优秀班主任：张丽  李娅婷

市级文明社团：李娟

县级先进工作者：马奔

县级优秀教师：王环娟  胡娜  任姗姗  王潇  王丽君

县级优秀班主任：李渊博  梁小娟

县级好教师：胡娜  王丽君

县级好班主任：李渊博

八、校园安全(实验中学安全工作应急预案)

为有效应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少意外事故对广大师生可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《学生伤害事故处理办法》、《中小学安全工作暂行规定》等有关法规文件，结合本校实际，特制订应急预案。

一、指导思想

坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切的原则，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园消防、饮食、治安、踩踏等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及学校财产的损失降低到最低限度。

二、工作原则

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切、稳定压倒一切的原则。

2、坚持谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

三、工作目标

1、牢固树立安全意识，切实提高师生的安全意识和自我保护能力。

2、完善安全规章制度，切实落实安全责任。

3、建立健全学校安全防范体系和应急预警机制，做到教育、防范、快速应急处理三者有机结合，确保校园秩序。

四、校园安全工作组织和职责

1、校园安全工作领导小组及职责。

组   长：姚占锋

（校长）学校安全工作第一责任人。

副组长：王顺荣

（分管安全工作副校长）具体负责学校安全工作，学校安全工作分管责任人。

组   员：靳军峰 杜新虎 赵东坡 马卓 苏庆飞 李溜洋

（支部副书记）：负责安全工作的督查督办事宜。

（工会主席）：负责安全工作的督查督办事宜及安全工作材料的收集和整理。

（总务主任）：负责教学和生活设施的安全工作。

（安全主任）：校园安全工作直接责任人。

（德育主任）：负责安全思想教育工作。

（教务主任）：负责教学活动安全工作，校园安全工作的直接责任人。

2、其它人员的责任：

（1）值周领导和值周教师：负责检查学校当天教育教学管理工作，对课间安全负责，发现情况及时上报。

（2）班主任：对所任教班级学生的安全负责。

（3）科任教师：对学生课堂教学、活动的人身安全负责。

（4）后勤人员：对所从事的岗位工作安全负责。

3、安全工作领导小组主要职责

（1）召集会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。

（2）一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。

（3）负责指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。

4、安全工作领导小组下设应急小组

组   长：姚占锋

副组长：靳军峰 王顺荣 杜新虎 任真

组   员：马卓 苏庆飞 李溜洋 权慧 孔艳丽

五、现场指挥系统

（一）现场指挥组

组   长：姚占锋

副组长：王顺荣

组  员：马卓 苏庆飞

工作职责：具体组织实施现场处置工作，及时向上级主管部门报告事态发展，处置情况。包括稳定情绪，开展劝阻，疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动。严防有关人员的铤而走险事件发生。

（二）保卫工作组

组   长：王顺荣

副组长：苏庆飞

组   员：学校专职安保人员

工作职责：根据学校领导小组指令迅速封锁现场，控制事

态发展，及时做好校园重要部位的安全工作。

（三）后勤保障组    

组   长：靳军峰

副组长：赵东坡 翟波

组   员：李渊博 杨建伟

工作职责：根据学校领导小组指令，配合其他工作小组，为平息事态提供一切物质保障。

1.

建立安全工作通讯联络电话

2.

3.

七、主要措施

1、校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。

2、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。

3、向上级主管部门报告情况（30分钟以内）），请求上级帮助指导。

4、与辖区派出所说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。

5、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。

6、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

7、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。

8、媒体采访有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访。

9、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。