卢氏县东城幼儿园信息公开内容

一、学校概况

东城幼儿园坐落于卢氏县城翰林路与永济路交叉口，创建于2014年春季，是一所设施齐全、设备先进,资质完备的全日制民办幼儿园。占地面积8000平方米，建筑面积5295 平方米，户外运动场地2600平方米，绿地面积500平方米，地理位置坐北朝南，日照充足，可谓“冬暖夏凉”，办学环境优美。截至目前，分编为9个班，幼儿园现有幼儿295人，我园共有教职员工37人，每个班级都配备两教一保，本着“为孩子一生的幸福而奠基”的办园宗旨，紧紧围绕“在游戏中学习，在快乐中成长”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏,努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。

联系电话：13513887052

二、规划统计

卢氏县东城幼儿园2023-2024学年工作计划（附件1）

三、财务信息

   卢氏县东城幼儿园学校发展和教育教学需要，目前没有采购信息。如果有相应的采购信息，会及时发布采购信息。敬请关注！

四、招生录取

1、卢氏县东城幼儿园2023年招生简章（附件 2）

2、录取信息

   卢氏县东城幼儿园2023秋季小班招生共计57名，中班插班2名，大班插班6名，本年度招生工作圆满结束！

五、学生管理

1.学生资助：2023 年春季，东城幼儿园学校共资助家庭困难学生 39人，累计金额1.95万元。2023 年秋季，东城幼儿园学校共资助家庭困难学生24人，累计金额1.2万元。

2.评优评先：无

六、教育教学

1.教学计划：2023-2024 学年东城幼儿园学校教学工作计划（附件3）

2.教研活动：东城幼儿园学校教研活动方案（附件4）

七、教师管理

1.评先树优：2023 年本学校无表彰人员

教职工量化考核（附件5）

八、校园安全

安全应急预案（附件6）

附件1：

   卢氏县东城幼儿园2023-2024学年

  工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，以“争创河南省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教育。

二、工作目标

1.创造有利条件，营造安全校园，细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。

2.加强师德建设，提升教师素质，强化队伍素质。完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、研讨、会课比赛、考核评比等方式，促进教师专业发展。

3.组织多彩活动，提高保教质量，美化班级环境。加强班级环境创设和班级常态管理研究，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，开展常规管理星级班的评比活动，提高班级管理的针对性和实效性。

4.密切家园联系，形成教育合力，泛化网络平台。坚持以巩固提升为重点，加快推进幼儿园建设，做好幼儿园家长资源的建立和运用，加大教育信息化传播力度。

三、具体措施幼儿园

(一)以“内涵”为主体，着力构建和谐的管理文化

1、重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

(1)继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

(2)加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

(3)设立保健医岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。

2、抓好制度文化建设。

(1)完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登记制度;完善后勤管理制度，严格做好幼儿园财产的采购、登记、保管等手续，切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。

(2)实施精细管理。幼儿园各班要根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各岗位要有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。

(3)细化考核评比。幼儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审视教职员工的考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使考核评价更为合理;使对教师的.评价做到既看教学，又看师德;既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热情。

(二)以“发展”为主流，着力打造优秀的教师群体一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式，充实骨干教师队伍，提高教师整体素质，推动幼儿园发展。

1、加强师德建设，逐步提升教师素质。

(1)以师德师风建设为重点，组织教师深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，加强教师的理论指导。认真开展各类主题教育活动，引导教师确立爱岗敬业、乐于奉献的优良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责任”的师魂，提高教师的职业道德水平;要积极开展“优秀园丁”的评选，积极构建师德评价机制，运用教师评议、家长座谈、调查问卷等多种手段，定期考评教师的师德行为表现，促进教师职业道德的提高。

(2)幼儿园本学期依然高度重视骨干教师的培养，为青年教师成长提供机会。充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长;抓好青年教师的各级各类评比竞赛，力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

(3)继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

 2、加强班子建设，整体优化教师队伍。拥有一支政治坚定、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效;既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。首先，强化“四种意识”——学习意识、责任意识、率先意识、创新意识。各班子成员要坚持与时俱进，自觉主动地开展学习，从学习中找差距，从差距中求发展;要强化责任意识，进行民主管理，敢于管理，善于管理;要身体力行、以身作则，做到以德立威，以才增威，以诚待人，以正服人;要克服工作中的畏难情绪，不断进取，不断创新，提高管理绩效。其次，提高“四项能力”——调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力。各班子成员要扎实开展条线工作，经常深入教学一线调查了解，广泛听取教师意见，帮助教师解决教育教学中的实际问题;要认真参加每周一次的行政例会，认真研究和分析前一周工作中存在的问题，积极思考和安排下一周的工作。要认真实施“精细化”管理，强化“精细化”管理的意识，落实精细化的管理措施，提高管理的执行力，力争形成精细化的管理特色。

（三)组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

1.要求教师合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

2.组织有效教研，加强老师互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

4.结合日常和各项活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、参观小学生一起上课、等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

四、密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4.利用“班级群”“精彩瞬间”“幼儿评价表”等网络和书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

九月份

1. 园本培训，新学期工作安排以及幼儿入园常规教育、习惯养成教育要求。

2. 中大班开展开学第一课及安全教育。

3. 区域环境创设和班级室内外环境创设。

4. 全园幼儿体检工作。

5.开学前各部门各项培训工作的开展--制度和职责、一日流程等。

6.召开新学期家长会。

7.开展“教师节”“国庆节”、“中秋节”、等主题活动。

8.幼儿园教学常规管理检查，以及期初体能测试。

9.建立在园幼儿电子学籍档案，做好幼儿园各类统计报表的上报工作。

十月份

1.说听评活动开展。

2.发展共同体。

3.班主任培训、卫生保健培训。

4.父母进课堂大班。

5.幼儿园教学常规管理检查。

6.秋季运动会筹备工作

十一月份

1. 开展优质课评比活动。

2. 结合11.9消防日开展消防主题教育活动。

3. 父母进课堂小中班

4.  感恩节活动

5. 教师基本功大赛

6. 开展师德师风主题活动

十二月份

1.针对迎新年庆元旦活动做好准备。

2.骨干教师观摩学习

3.教师专业成长档案完善。

4.保育员技能比赛

5.全园疏散演练。

元月份

1. 各班级开展期末教学汇报工作。

2. 期末幼儿体能测试

3.做好幼儿发展评价及各项评价工作。

4.各项资料整理归档。

5.期末财产登记、卫生大检查。

5.做好各部门期未总结、量化工作。

6.做好寒假工作安排。

附件2：

卢氏县东城幼儿园2023年秋季学校

招生简章 

依据卢氏县教育体育局相关要求，结合我园实际，制定2023年秋季招生工作实施方案如下：

一、招生原则

1.坚持以户籍所在地为主和实际居住地相结合，就近入学原则。招收的适龄幼儿在幼儿园附近有合法稳定住所，并长期与监护人共同居住。

2.坚持公正、公开、诚信原则。严格执行招生计划，自觉接受社会监督。

二、招生方式、计划

1.招生方式：自主招生

2.招生计划：2023年秋季小班招生三个班，90人。

三、招生对象

年龄满3周岁（2020年8月31日以前出生）身体健康可正常参加集体活动的幼儿。

四、招生电话

办公室：15703985619

      13513887052

五、报名方式

现场自主报名登记

六、报名材料

  1.幼儿和监护人户口簿

2.幼儿预防接种证

附件3：

卢氏县东城幼儿园2023-2024学年

教学工作计划

一、指导思想

以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

二、工作目标

1、加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

2、认真抓好常规管理，提高保教质量。

3、开展多样教研活动，促进教科研工作

4、有效开展主题活动，促进师生能力发展

5、安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长

6、开展家园合作工作，提高教师形象。

三、具体措施

(一)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

1、扎实进行教师培训

(1)分级培训:骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

(2)分内容培训:主要《指南》、《教师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。

(3)分特长培训:确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。

2、积极组织教师各项比赛

(1)基本功比赛:讲课、说课、绘画、弹唱、舞蹈

(2)继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交周计划，确保日常教学工作的正常开展。

(3)开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮流游戏。

(4)制作课件大赛:拟定一个主题，全园教师进行同课题课件制作大赛。

(5)优质课比赛:开展美术课、户外活动、示范课、随堂课等各项活动，提高教师教学技能，促进幼儿全面发展。

(二)、认真抓好常规管理，提高保教质量。

1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。

2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。

3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

(三)、开展多样教研活动，促进教科研工作

1、现场会、研讨:针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。

2、开发玩教具的多种玩法:以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。

3、确定教研时间，每天下午不带课教师进行一小时教研活动。

4、教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于20节。

5、每次公开课要求规范化。有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

(四)有效开展主题活动，促进师生能力发展。

1、充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周计划组织实施一日活动。

2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各种能力。

3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。

(五)、安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。

1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。针对教师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣传教育工作，提高幼儿自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。

3、加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。

(六)、开展家园合作工作，提高教师形象。

1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。

2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

3、认真做好《家园联系栏》，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。

4、积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。

四、工作重点安排

1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。

2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力和水平。

3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。

4、做好“庆元旦”的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。

5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。

五、主要措施如下

(一)以人为本，做好思想工作

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

(二)加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

(三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在十一月份举行幼儿冬季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于20节，教育笔记不少于10篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。

(四)家园共育，保证幼儿健康快乐成长

1、深入做好家长工作，本学期将继续开展家访活动，每3-4名幼儿，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决以访谈、约谈的形式，多与家长沟通，更好的让幼儿健康的成长。

总之，本期我们将继续以学习、发展、提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，真正为幼儿创建一个美好的乐园，让幼儿更好的成长。

附件4：

卢氏县东城幼儿园

2023-2024教研工作计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、活动目的及意义

教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

三、活动目标

探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

四、教研重点

    1、加强理论学习，提高专业理论水平，增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。

2、以课题促进教师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求教师以一个研究者的身份进入教育实践，做到人人有课题、专题，以课题促进教师的成长。

3、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。

4、做好教研活动，规范教研常规，认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。

5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。

6、抓好备课关。

7、积极参加组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、交流，进一步提高科研能力与水平，并及时进行总结，把好的经验写成随笔、教学反思，进行分享。

8、倡导教学行为反思。“反思——实践”是教师研究的关键，教师进行研究的目的是为了提高教师对实践的研究意识，促进教师对其行为的理解，从而提高教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，更好地促进幼儿发展。同时在这一过程中教师也获得提高和成长，继续鼓励教师尝试反思性教学，引导教师在教育教学实践中运用行为研究的方法，研究自身的教育行为，在研究中学习，在学习中成长。

五、教研要求与措施

1、教师要积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

2、进行备课改革。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，获得良好的教育效果。

备教具：平行班互相分工合作，并引导幼儿同参与，有利于减轻教师备教具的负担。

备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的展开讨论，多方寻找资料，以寻找答案。

备户外活动，将幼儿户外活动内容有计划的安排在幼儿一日生活活动中，使幼儿能够健康的成长。充分发挥备课作用，使备课不流于形式。

3、提倡老师们随时记录上报平时的教育疑点、教育经验等，纳入教研内容。

4、组织公开教学活动（每位教师组织一个教学活动），要求有教学前的说课、教学过程、教学反思三个环节。以教学活动为案例，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

5、组织优秀教育笔记、优秀教学反思、优秀计划、教学论文和优秀教育活动设计展评等多种活动。

六、常规工作：

1、每周上午9：00-10：20各年级教研分组开展教研活动，根据主题活动进展情况和教育教学中碰到的实际问题、疑问，经常进行集体研讨式反思。各教研小组除进行新课程的研讨外，还要每周学习一篇教育理论或活动案例，要求读、议、说、听、评相结合。

2、每位教师每月听两节课、写一次教学反思、一篇教育笔记、一篇观察记录。

3、各班教师还可利用课余时间探讨课题，更好地开展教研活动。

4、教研工作任务落实到人，定期检查教研工作落实情况。

5、年级组长为本年级课题研究的组长，教研组长为副组长，带领并指导教师开展教研活动。做到开展教研活动都要有记录。

6、年级组长根据本年级的实际情况，综合本年级教师的意见，制定出本学年本年级的教育教研工作计划。

在教育教学活动中贯彻、实施新《纲要》的精神、要求

各位教师根据自己的能力和教学实践，选择研究课题，开展教研活动

七、具体教研内容安排

     9月份活动安排：

《如何开好新学期家长会，真正达到家园共育目的》       

《如何稳定幼儿情绪》

《如何有效开展家长工作》   

《国庆节活动方案》

10月份活动安排：

《如何做好班级常规教育工作》

 组织学习《指南》《幼儿园一日流程》

《如何在课堂中实现有效师友互动》

《观摩课后心得交流、听评课研讨》

11月份活动安排：

 《如何有效开展区域活动》

《幼儿园区域活动材料如何投放》

《红色文化与国防教育进校园》

《研讨感恩节活动》   

12月份活动安排：

组织学习《3––6岁儿童发展与指南》艺术领域

《幼儿心理与健康教育研究》

《如何有效预防冬季传染病》

《研讨元旦活动》

附件5：

卢氏县东城幼儿园教职工量化考核

实 施 方 案（试行）

为进一步深化内部管理体制改革，强化过程管理，切实发挥考评工作在学校管理中的激励、导向和督促作用，充分调动全休教职工的工作积极性，根据《卢氏县中小学（中专、特校、幼儿园）教职工综合考评指导意见》，结合我园实际，在广泛征求广大教职工意见和建议的基础上，经班子会议研究，现将我园的《教职工量化考核实施方案》修订如下。

一、指导思想和原则

1、坚持科学发展观，正确处理教育改革，稳定和发展的关系，遵循教育教学规律，符合教师工作特点，以评促建，以评促教，以评提质。

2、有利于调动教职工的积极性、主动性、创造性，充分体现多劳多得、优质高酬的分配原则。

3、完善利益分配机制，打破平均主义，按工作岗位、教育责任、任务目标完成情况，确定教职工的政治待遇和经济待遇。

4、根据教职工岗位主要职责设置考核指标体系，把教职工的工作数量、

质量、效益、水平、项献等纳入量化考核范畴，建立日督查、周公示、月考核、期汇总和学年度综合考评的长效考评激励机制，突出一线教师，关注特殊工种。

5、坚持客观、公正、公开、公平的原则，坚持组织评鉴和家长评议相结合，学年考核和平时考核相结合，考评考核和奖励惩诫相结合的原则。

二、考评对象

全园全体教职工。

三、资金来源

东城幼儿园董事会根据招生情况，逐步增加奖金额度，确定每学期幼儿达100—300人，每生抽30元；300—500人，每生抽35元；500—700人每生抽40元，以此确定奖金总额。

四、分配方式

1、根据不同的岗位，定出相应的考核标准，进行分块考核：保教人员、行政管理人员、后勤人员（含出纳、采购、炊事员、门卫）。

2、从每位教职工的工作量、质量、效益、水平、贡献等方面，采取量化考核的形式，计算出每位教职工的学期考核分数，作为分配的依据。

3、个人分配金额计算方法为：依据每块教职工人数的比例，和考核分数分为一等、二等、三等奖，综合奖金总额确定等级金额。

五、结果使用

量化考核结果将作为教职工评优表先、年度考核、岗位调整等方面的重要依据进行使用。

六、考核内容

教职工考核总分为100分，从师德素养、职业能力、考勤考纪、工作实绩和安全管理五个方面进行考核，其中师德素养10分，职业能力5分，

考勤考纪15分，工作实绩50分，安全管理20分。

七、岗位考核细则

（一）师德素养（满分10分，实行扣分制，可得负分）

1、教师着装符合幼儿教师规范要求，不穿奇装异服、不穿拖鞋、当班期间不穿高跟鞋，否则发现一次扣1—3分。

2、工作态度不端正，有消极怠工现象，每次扣分3分；拒不接受主管领导安排的工作，每次扣3--5分。

3、同志之间无论何种原因引起的谩骂、吵架、斗殴、打架等现象者，每人每次各扣5－10分，情节严重者按相关规定处理。

4、拨弄是非、制造矛盾、说闲话、拉小团体、影响校园稳定团结者，参与人员每人每次扣3－5分。

5、上班期间不允许干私活或与工作无关的事情，如接打电话、上班期间发微信、上网聊天、玩游戏、看电影、网上购物、干私活、扎堆闲聊、串岗等发现一次扣3—10分，并罚款10---100元。

6、园里收到匿名信或接到匿名电话，反映本园教职工违反教师职业道德或《三门峡市教师二十不准》相关规定（主要包括工作作风、工作态度、向职工或家长索要财物、礼品、证卡、要求请吃请喝等现象），经调查核实者，一次扣相关人员5－10分。

7、要善于与家长沟通交流，因沟通交流不及时或者方式不妥当与家长争执吵闹者，一次扣2－5分。

8、禁止体罚和变相体罚幼儿（如不让幼儿吃饭、喝水、休息、上厕所等），严禁大声喝斥幼儿，发现一次扣3-10分。

9、园内统一安排的集体活动或劳动无故不参加者，每人每次扣2分。

10、未经允许，私自占用幼儿物品或公有物品扣3—5分，私自将园内财产带回家者，视情节扣5－10分；班级财产或园内财产、仪器、图书、玩具等，因保管不善或使用不当导致损坏、丢失的，除照价赔偿外，并扣当事人5－10分。

11、有问题要按程序逐级向上反映，严禁越级上访。发生越级上访者，扣5—10分，情节严重者，给予组织处理，直至移交司法机关处理。

（二）职业能力（基础分数5分，实行加分制）

1、在我园工作期间，某一方面业绩突出，受到家长书面或锦旗表扬（通过幼儿园），树立我园良好对外形象者，每次加1—5分。

2、在我园工作期间，经园安排或推荐，辅导幼儿参加教育行政部门组织的比赛或者活动获集体奖者、优质课赛讲获奖者、论文评选获奖者，教学技能技巧比赛获奖者、凭获奖证书进行加分。国家一、二、三等奖者，分别加19、18、17分；省级一、二、三等奖者，分别加16、15、14分；市级一、二、三等奖者，分别加13、12、11分；县级一、二、三等奖者，分别加10、9、8分；园级一、二等奖者，分别加7、6、5分。在CN刑物发表论文或者报刑杂志上发表文章（与幼儿园工作相关）者，国家级加10分，省级加8分、市级加6分、县级加4分（同一篇论文重复获奖或同一篇文章重复刊登者取最高级）。在校园网站上刊登文章者每篇加2分。

3、积极参加教科研活动，组织实施的科研课题，经省、市、县验收结题者，给组织实施者分别加10分、9分、8分，参与人员加分减半。

说明：以上所有荣誉的获奖时间均是在我园任职期间，否则不予加分。

（三）考勤考纪（满分15分，实行加减分制，可得负分）

一、迟到、早退：未按园规定的工作时间到达工作岗位，30分钟以内为迟到或早退，30分钟以上视为旷工。具体细则如下：

1、迟到：教职工迟到、早退10分钟内一次扣1分， 20分钟以内一次扣2分， 20分钟以上30分钟内扣3分（含集体备课、基本功训练、执勤和园内组织的各种活动）。

2、例会迟到、早退一次各扣3分，请假一次扣4分，旷会一次扣8分。

二、旷工：未经同意或未按规定程序办理请假手续而未正常上班的，视为旷工。凡有旷工情况者，取消本学期评优、学习等资格。

（1）未按规定履行请假手续者，按旷工计算。

（2）未准假而私自离岗、超假不到岗又未办理续假者按旷工计算。

（3）私自顶班、替班、换班者，对双方当事人按旷工一天计算。

（4）出现脱岗按旷工计算，并予以警告处分直至辞退。

具体细则：教职工旷工一天扣8分。旷工1次记警告处分一次，给予50—100元处罚，并扣除相应考核分4—8分，警告处分两次及两次以上解除聘用合同，不予退还合同保证金。

三、假期规定

假别分为：病假、事假、婚丧假、产假、公差假等。凡有病假、事假情况之一者，均不享受全勤奖。病假、事假超过一个月均不享受评优、学习进修等资格，同时不享受奖金和福利待遇。

1.病假：教职工病假必须有县医院及以上部门开具的病假证明，无有效证明按旷工处理；出据虚假证明加倍处罚。具体细则如下：

（1）病假一天扣2分，在班内调整安排好工作，并扣除本人基本工资50元。

（2）病假2天以上者，每天扣除本人基本工资50元。，需自行寻找工作代理人（工作代理人须经园同意方可上岗），填写请假条，按照主管领导签字――园长批准――日志记录，假条存档的程序办理请假手续后方可离园，否则视为旷工。

2.事假：教职工因私事需利用工作时间处理的应从严控制，视不同情况给予一定时间的事假。

（1）事假1天扣3分，在班内调整安排好工作，每天基本扣除50元，用于补贴顶班人。

（2）事假2天以上者，每天扣除基本工资50元，需自行寻找工作代理人（工作代理人须经园同意方可上岗），填写请假条，按照主管领导签字――园长批准――日志记录，假条存档的程序办理请假手续后方可离园，否则视为旷工。

（3）无论公事、私事遇到特殊情况需要外出处理时，都要坚持先安排好本职工作，报请班主任、年级主任、包级领导、主管领导批准，方可离岗的程序。在保证外出时间不超过30分钟，不计考勤，超过视为请假。每月两次以上视为请假半天，将依照请假制度执行。

3.婚丧假、产假：本人婚假7天，产假6个月，丧假5天（夫妻双方父母），提前安排好工作，履行请假手续则不扣分，超时部分按规定扣除。

4、公差假：在园安排下参加的各类学历进修、培训学习、业务考试或者参加各种赛事、活动者，按规定时间返回不扣分，超时部分按规定扣分。）产假及其他假期按国家有关规定执行。

5、假期要求：

（1）整学期事假累计不得超过20天，否则从严处理。

（2）教职工连续请假者，双休日不扣除。

（3）请假期间发生的安全事故、工作失误由请假者本人承担。

（4）工作代理人的工资按一天50元结算。

四、销假制度

教职工在假期满到岗上班两个法定工作日之内，到办公室履行销假制度，否则按延续假期或旷工处理。

五、程序和手续

1.教职工需要请假，必须按程序（班主任、年级主任、包级领导、主管领导）办理请假手续后方可离岗。无故超假或不履行请假手续的，按旷工处理。

2.教职工请假应事先按级申请，一般不越级请假，因情况紧急未能事先请假的，需打电话口头请假，事后一天内补办手续，超时未补办手续者按旷工处理。

3.教职工请假均需填写请假审批单（病假需同时出具医院开具的病假证明单）。

4.凡被批准的请假单按教职工管理权限交办公室备案，作为考勤依据。如未按时上交，后果自负。

六、请假审批权限

1．教职工请假一天由主管领导批准，一周内由园长批准，一周以上由园长签署意见，提交董事会批准。

2．园领导班子成员请假需提前安排好工作，并由园长批准。

七、设立全勤奖

每学期设立全勤奖，全学期没有请假、迟到、早退、旷工、空岗者按全勤计算，加10分。入职不足整学期者，依据入职时间衡量全勤奖分值。

（四）工作实绩（满分50分，实行扣分制，扣完为止，不得负分）

A、公共部分

1、教职工的政治学习笔记、业务学习笔记（教研活动记录）、例会会议记录、班级法定工作日志必须按时认真记录、填写，少一次扣1分；记录不认真、过于简单每次扣0.5分。

2、各种材料、计划、总结、报表等及时按要求上交，缺交一次扣1分，迟交一次扣0.5分。

B、任课教师

1、未完成本期所承担教学任务者，扣5-20分。

2、教案、听课记录等文字材料每少一节扣2分，不按时上交扣1分。

3、上课内容与周计划不符者一次扣1分。

4、不按时上下课者一次扣2分。

5、按时更换周计划（每周一上午9：00前），无故推迟，一次扣1分。

6、认真落实《东城幼儿园保教人员一日工作常规》，违犯常规要求者，发现一次扣1-10分。

7、期未幼儿测评中，平均分在90（含90）分以上不扣分，平均分在86（含86）-90分之前间扣2分，平均分在86（不含86）分以下扣4分。

8、每期所借图书、教参、仪器、磁带、碟片、教学玩具、服装道具等，要在期未按时归还，丢失或损坏者，除照价赔偿外，每件扣2分。

9、严格按《东城幼儿园保教人员一日工作常规》的要求。组织幼儿安静休息。休息时纪律混乱、吵杂者，每次扣2分，衣物及鞋子摆放不整齐者，每次扣1分。

C、保育教师

1、认真打扫班级所属区域卫生，保持活动场所干净、清洁，打扫不干净或留有死角，每次扣1-3分。

2、按时打水、打饭，保证幼儿吃饱吃好。无故推迟开饭、喝水时间或摧幼儿进餐者，发现一次扣1-3分。

3、妥善管理幼儿的被褥、衣物等用。被褥等物品摆放不整齐，一次扣1分；造成幼儿生活用品丢失，每次扣2分。

4、按要求及时在班内消毒，或者送幼儿的就餐用具（如碗、杯、桶、盘、勺等）到伙房消毒，缺一次扣2分。

5、值班时间在教室干私活，如：洗脚、洗头、洗衣服、卧床、睡觉、看报、听音乐等，每发现一次扣2-10分。

6、认真落实《东城幼儿园保教人员一日工作常规》，违犯常规要求者，发现一次扣1-10分。履行好配班教师的工作职责，未履行好职责者，一次扣2—10分。

D、后勤人员（35分）

1、所分管的工作要认真履行岗位职责，严格执行园内的有关管理制度，树立强烈的责任意识。对工作不力，造成不良影响者，视情节一次扣1-5分。

2、分工合作，精诚团结，自觉服从组织安排，如不服从安排影响工作者，一次扣3-10分。

3、不能在规定时间内完成交办任务者，每次扣2-5分。

4、对分管工作督查落实不力，造成所分管工作出现棚架、失误者，每次扣1-5分。

5、严格执行后勤管理制度，凡有违反视情节轻重给予处罚。

E、炊管人员及炊事员（35分）

1、科学安排食谱，做到营养搭配科学，品种更新及时，并于上周五放园前及时公布本周食谱，接受家长监督。缺一次或推迟公布时间，一次扣3分。

2、无故不按食谱供应饭菜，一次扣2分。如因特殊情况确实需要调整饭菜，必须事先报告主管领导并经同意后，方可变更，否则每次扣2分。

3、按时保质保量供应幼儿饭菜，若无故推迟开饭时间、饭菜不够扣3分，质量低一次扣3-5分，家长评议中饭菜质量得分较低，一次扣5-10分。

4、按园内要求为所有幼儿生活用具消毒并做好消毒记录，缺一次扣2分。

5、厉行节约、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应，不吃剩饭、剩菜。若人为造成浪费者，一次扣3分。

6、严格实行定点采购，炊管人员要严把食品入口、入库、质量、数量关，对供应商每次送来的物品进行点数、抽查，杜绝短斤少两，兑假现象，严禁腐烂、过期、变质食品进入食堂，若发现一次扣5-10分。

7、自觉保持伙房及其附属设施、炊具、灶具等用具的干净、卫生。保证伙房及期附属设施的正常运行。炊具、灶具不干净每次扣2分。进火通道、排烟通道不畅通造成损失者，除照价赔偿外，每次扣5分。若造成重大影响者（如食物中毒、上级检查通报等）一次扣10-20分，并视情节追究相关责任。

8、妥善保管和正确使用伙房财产，若有丢失、人为破坏或因操作不当造成的损失除照价赔偿外，并视其情节扣3-5分。

9、严格食品物品管理，严禁将食品物品带出校园，违者除罚款外每次扣10-20分。

F、门岗（35分）

1、严格执行门卫制度，严格执行外来人员、车辆入园登记制度，来客不登记直接进入园内者每次扣2分。

2、坚守工作岗位，若有幼儿从门卫走失现象，每人次扣20分并负相关责任。

3、认真做好传达收发工作，报刊、杂志、信件要妥善保管，准确送达。不及时送达或丢失者，一次扣2分。

4、要强化责任，提高警惕，认真做好防火、防盗工作。若因工作失误造成失火、失窃或者校舍财产损坏者，除酌情赔偿外，一次扣5-10分。

5、保持园内及门口环境整洁，花木要及时浇水、打药，未按要求进行者每次扣1分。

6、认真履行职责，保证全天24小时值班，若有脱岗现象且对工作造成不良影响者扣5-10分。

（五）安全管理（20分，实行扣分制、扣完为止，不得负分）

1、全体教职工要进一步强化责任意识，加大管理力度，做到安全管理全覆盖，不留死角，不留空档，确保幼儿在园期间始终处于教师的监护之下，杜绝各类安全事故发生。

2、若因教师监护责任履行不到位出现的安全责任事故，除在年度考核、评优表先等方面实行一票否决外，还要进行责任追究（两人当班期间发生的安全责任事故，主班教师承担50%责任，配班教师承担50%责任；一人当班期间发生的安全责任事故，当班教师负全责），所发生的医疗费、赔偿金等除保险公司赔偿外，剩余费用教师自己另行负担，并予以扣分。

（1）出现碰包、轻烫伤（发红）、擦破皮等轻微事故，每次扣责任人3-5分；

（2）出现碰出血、烫起泡、扭伤、脱臼等需要包扎、就医治疗事故者，每次扣责任人5-10分；

（3）出现住院治疗、赔偿等严重事故者每次扣10-20分，并依照有关法律法规处理。

（4）出现幼儿独自离开教、寝室，教师不知情者扣5分，走出校园扣10-20分，并承担一切后果。

（5）幼儿接园期间，未履行接送卡制度，扣除3-5分，如造成意外事故，承担一切责任。

（6）无论后勤还是保教人员，未履行交接班制度，发现一次扣除3-5分，造成意外事故者按以上规定处理。

3、无论何种原因，出现任何事故，不及时上报或瞒报者，经核实后依据事故轻重加倍扣除。

（六）专项奖惩

1、班级人数奖：以每年级平均人数作为基数（小班在平均数上减去5人，大班、大大班加上5人），每超出1人奖励该班教师1分（平均人数采用四舍五入办法计算），每少一人扣该班教师每人1分。

2、出勤：托小班以92%为标准，中大班以95%为标准，，每高一个百分点加一分，每低一个百分点减一分。

3、托、小班教师每期奖励2分。

4、经园同意，教师或组织幼儿参加县内大型活动并对我园起到宣传作用者，可酌情奖励辅导教师1-10分。

5、园里每期进行家长评教活动，满意率以95%为基数，超过1个百分点奖励该班每名教师各1分，降低1个百分点扣除该班每名教师1分。

6、期未幼儿测评中，高于平均分加1—5分，低于平均分扣1—5分，居于平均分不加不扣。

7、在班级幼儿续费工作中，续费率较高的班级奖励1—3分，续费率较低的班级扣1—3分。

8、禁止在教室吃饭或把剩余饭菜带回家，违者一次扣2分。

9、教职工因工作或个人行为为幼儿园树立良好口碑者，奖励1-10分，否则扣5-10分。

10、教职工有义务保守本单位内部管理机密，发现一次扣1-10分，造成不良影响予以辞退，不再聘用。

11、经调查、核实，教师工作中未履行好职责，被家长投诉者，一次扣1---10分。

12、在安全工作中，出现重大事故者，依据事故轻重扣1----10分。

八、教职工请假超过一个月者，均不享受评优、学习进修等资格，同时不享受福利待遇。

九、教职工评优、评先、外出学习的资格依据每学期考核分数排名而定，并采取末尾淘汰制，连续两学期名次靠后者建议辞退。

十、在本学期工作中，完成自己本职工作以外，勇于承担本园的家长工作、好父母课堂等活动的策划以及活动节目的编排负责，奖励分值为：5分、10分、15分

十一、班班通使用情况将纳入绩校考核成绩当中。

十二、其它未尽事宜，由园领导班子提交董事会研究决定。

此方案自颁布之日起试行。

附件6：

东城幼儿园突发事件应急预案

为了有效防范和快速、及时、妥善处置幼儿园的突发事件，预防各种突发事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道。根据国家有关安全防范工作的法律、法规的规定，结合我园实际，特制订本预案。

一、安全事故应急处置工作的组织机构及职能

组长：王珍

副组长：李莉

成员：全园教职工 “幼儿园安全事故应急处置工作领导小组”，作为幼儿园预防和处置园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我园重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促幼儿园预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

二、实施与处置原则

1、工作上坚持“谁主管、谁负责”、“内紧外松”的原则，对出现可能影响幼儿园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不麻痹大意、掉以轻心，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。

（1）早预防。即要求幼儿园全体教师牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署幼儿园的各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持以法办事，规范操作，及时排查和消除幼儿园的各种隐患。

（2）早发现。即落实责任，严格执行幼儿园的各项检查制度，关注幼儿园每位师生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题及时采取相应措施。

（3）早报告。即要求严格执行“日报告”和“零报告”制度，及时向上级有关部门报告通报信息；幼儿园建立健全校园重大突发情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的突发事件。本预案要求，校园突发事件知情者有义务在知情后的第一时间立即报告领导小组或相关人员，不得隐瞒、缓报、谎报，防止漏报。任何人都有权向幼儿园领导小组直至上级主管部门举报幼儿园及有关部门不处置突发事件的失职行为。

（4）早救治早隔离。即要求执行谁发现谁首先受理的制度，发现事故，立即招呼就近人员，控制局面，最大努力阻止事态的进一步发展;发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治;发现疑似传染性疾病的，对密切接触病人的人群和班级，根据具体情况采取疏散、隔离、检查和观察等防治措施，并及时对相关场所进行消毒处理。

2、本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则，要求幼儿园领导对幼儿园安全负总责，幼儿园各部门负责人对本部门安全负责,各班级班主任对本班幼儿安全负责，突发事件一旦发生，必须在第一时间逐级上报。对已经发生的重特大事故，严格按照“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”的原则查明原因、严肃处理、追究责任。

三、突发事件报告制度

幼儿园全体教职工要严格实行“首遇责任制”，确立一旦发生突发事件第一时间必须按照程序上报(首遇人一一园长---中心校)。

四、各类事故应急处置办法

突发事件发生后，领导小组必须进入指挥状态，对当事人(或目击者)详细问话，尽可能准确了解相关信息、数据并作记录，如有必要，报公安部门(或110)协查，尽早将面上情况上报主管部门;采取有效措施保护现场，找出发生事故的原因及防范工作的漏洞;同时做好善后工作，防止出现反复，并对案件造成的经济损失、调查经过以及对案件发生的责任者的处理意见进行书面总结，呈报上级教育行政部门。

幼儿园发生突发重大事件，必须在20分钟内报告管理中心校。上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。

报告内容为:事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况。

(一)传染病疫情应急处置

1.在园幼儿或教职员工发现传染病，立即上报中心学校和疾控中心。

2.在园外，幼儿或教职工一旦出现传染性疾病，应及时就医，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

3.在园内发现传染病的幼儿或教职工，通知幼儿家长或教职工家属，由家长或家属陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。

4.传染病人在医院接受治疗时，禁止任何幼儿、同事前往探望。

(二)食物中毒应急处置

1.立即把中毒人员送就近医院抢救，同时向中心学校、教育局、食品药品管理局、疾控中心等部门报告。

2.认真细致地调查中毒原因，中毒人数，病情轻重情况，同时保护好现场呕吐物，为公安及防疫部门提供第一手资料。

3.及时通知家长并做好家长和家属的工作。

4.积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。

(三)楼梯间防踩踏事故应急处置

(1)学校领导和有关部门负责同志要在第一时间亲临第一线指挥，迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向中心学校、教育局报告。

(2)立即组织师生有序地疏散到安全区域，以班为单位清点人数。

(3)迅速通知受伤人员亲属，及时向师生和亲属通报有关情况，确保师生和亲属情绪稳定。

(四)大型群体活动的公共安全事故应急处置

(1)活动组织者和安全管理工作负责人要维护现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散，保护幼儿生命安全，尽力避免继发性灾害。

(2)幼儿园领导和有关部门负责同志要在第一时间赶收起 ，组织疏导、抢救伤员。要在第一时间向当地公安机关和教育主管部门报告。

(3)发生局部损伤、轻微损伤或少量出血，马上送幼儿园保健室处理或送幼儿园附近的医院处理。

(4)及时通知家长或其监护人，以便及时作出救治决定，并做好安慰工作。

(5)保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，做好有关记录，以利于对事故的调查处理。

(五)建筑物倒塌或火灾事故应急处置

1.事故现场的教师指挥学生进行紧急集结疏散。

2.工作组人员马上按工作职责到现场指挥全园师生进行紧急疏散，具体如下:

(1)用高音喇叭进行现场指挥疏散。

(2)疏散地点一般以幼儿园操场为集结点，以遇紧急情况，直接疏散出园门。

(六)突发自然灾害事件应急处置

(1)事故发生时要保持镇静，沉着应对，立即向管理中心校、教育局汇报情况。

(2)根据事故性质向公安、交警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援。

(3)学校广播(或现场老师)指挥组织施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。

(4)保护现场，监控险情，关注事态发展。

(5)配合有关部门调查取证，做好伤患人员的慰问工及时与伤患人员家属取得联系，做好对家属的安抚工作。

东城幼儿园大型活动突发事件应急预案

为及时、高效、妥善地处置好幼儿园大型集体活动突发事故，坚持以人为本，预防为主，统一领导，快速反映，依法规范，协同应对的原则。保护师生的生命安全，维护社会稳定及校园安宁，特制定本预案。

一、领导小组组长：王珍

副组长：李莉

成  员： 常飞燕  雷云花及参加活动班级的班主任、教师及保育员领导小组主要负责活动期间的日常事务，上传下达领导各项指示和工作要求。

二、职责

1．各班主任为本班活动期间第一安全责任人，年级年组长为本年级安全责任人。活动期间班主任和配班教师不得离开本班幼儿，随时掌握本班幼儿情况，遇到特殊情况及时做好本班幼儿的疏散和控制，并向有关领导报告。

 2．活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。行政条线、保育条线人员各就各位，不得擅自脱离岗位，随时负责安全、疏导工作。一旦发生事故及时进行疏散，避免发生拥挤踩踏事故的发生。

3．脱离事故现场后，各班主任、教师迅速组织好本班幼儿的秩序，整理好队伍、清点好人数，不允许幼儿擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

4．负责活动前预警、活动后上报、事故动态分析、组织安排人员救援，活动中事故的救援与处理等工作。

三、出现突发事件的处理办法

1．班主任负责有序疏散人群。

2．要用学到的安全知识进行自救。

3．及时送到急救中心或打120。

4．及时向领导报告事件情况以及向上级报告。

5．最后要查明事故原因，追究相关责任人。

6．校园事故发生时,迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料；负责与事故现场指挥人员和教育局、市政府及卫生、公安等部门保持联系。

7．组织事故损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。

8．发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。

     9．视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。10．采取有效措施，做好事故善后处理工作。

四、相关事项

1．坚持及时报告，及时处理制度。

2．该预案如无特殊变化，将作为长期大型活动安全工作依据。

3．本预案从颁发之日起实施。

东城幼儿园消防应急预案

为规范和加强本校消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订本应急预案。

一、领导组：

组长：王珍  

副组长：李莉    

成员： 常飞燕  雷云花及各班班主任

二、工作小组：

①灭火行动小组：

组长：李莉

组员：后勤行政人员

主要职责：火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护，则应尽力想办法救人。

②疏散引导组：

组长：王珍

副组长：常飞燕

组员：现场任课教师

各班班主任及各楼道负责老师

主要职责：当火灾发生时，立即到自己岗位，组织指挥师生按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。

③通讯联络组：

组长：王珍  李莉

组员：常飞燕  雷云花  张宝丹  赵静

主要职责：一旦发生火警，负责与疏散、救护各组联络。立即报警，先报119救火，再报110维持校门外秩序，根据人员受伤害情况报120，同时报县教育局办公室。

三、预防措施

1、开展消防知识的宣传工作根据消防知识进学校要求，通过职工消防培训、幼儿活动、黑板报等形式，宣传消防知识。

 2、设置必要的消防设施标志，在幼儿园内设置幼儿园示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。

3、经常巡查，排除隐患。对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。

四、应急措施

 1、发生火灾时,由现场教师向园长或副园长或行政报告，幼儿园领导立即组织相关人员立即行动，到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。

①保级领导分别向各楼层告知。（稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全园恐慌）

②呼叫119、110，并根据实际情况呼叫120

③打开校门（当班门卫）

④灭火行动组到位；扑灭初起火源，关闭门窗，控制火势，为疏散争取更多时间。

⑤疏散引导组到位；疏散线路原则上按幼儿出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。

2、撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级幼儿，后撤离同层次幼儿（离火源近的班级先撤），再其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离，其他教师按要求到楼道指挥。如火灾发生在上课时，由任课教师现场指挥撤离，空课教师按要求到楼道指挥。

五、有关要求

     1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制下楼速度，以免造成楼道挤压，防止幼儿因恐慌而跳楼情况发生，疏散组成员应最后撤离现场。幼儿疏散时必须服从教师安排，有序按计划快步撤离，不得参与救火。

2、稳定幼儿情绪。无论幼儿园何处发生火灾，疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到安全地带后，不得任意走动，更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点幼儿人数，并向指挥教师汇报幼儿情况。如火灾是发生在幼儿午睡时，教师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场，告诉幼儿不需要穿上衣物，为撤离火场争取更多时间。

3、扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关闭门窗控制火势漫延为幼儿疏散争取更多时间，在幼儿末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。

     4、确保通信联络。在火灾发生时，各组要确保通信联络，及时联系，把有关情况报告总指挥。火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”（原因没有查清不放过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。